師父認證學生可以替人解惑時，會看哪些事？

不會只因為他是弟子、上課很認真，就認定可以替人解惑。還要看解讀的內容有沒有參考價值，也要看他做這件事，是不是真心想幫助人。

我很在意學生能不能了解別人的痛苦，願不願意用心付出，而不只想得到多少好處。但有心，也要自己鑽研、練習。想幫人和解讀功課做得怎麼樣，兩邊都要看。

妙立分享過，練習五十幾個字後，仍不太有自信，就請我看看，自己是不是已有基本的測字能力。那是她學習時尋求確認的經過，不是每個人累積到同樣的數字，就自動通過。

如果想往老師、替人辦事的方向走，也可以先問自己，是剛好會一項技能就想做，還是真的有幫助人的心願。我希望學生把本領用在這份心意上，再持續學習、累積經驗。